2020학년도 2학기 방과후학교 운영 계획

1. 목적

가. 다양하고 창의적인 프로그램 운영으로 학교 교육 기능을 보완하고 다양한 학습 욕구 수용 및 사교육비 절감

나. 기초학력향상 방과후학교를 통하여 학생들의 기초학력을 진단하고, 학생 맞춤형 프로     그램을 통한 학생들의 학습 부진 요인 해결 및 학력 격차 해소에 기여

다. 특기적성 방과후학교 프로그램을 통하여 학생들의 꿈과 끼를 키울 수 있도록 기회를 제공함으로써 학교 교육 만족도 제고

2. 추진방침

가. 교과 프로그램(국어, 영어, 수학)과 특기적성 프로그램(미술반, 메이커코딩반, 종합스포츠반)을 운영한다.

나. 방과후학교 각 프로그램은 전 학년 희망자를 대상으로 구성한다.

(경기도교육청 마을교육공동체정책과-7250(2020.7.30.)에 의거, 1∼5명 내외의 소인수로도 강좌 운영 가능)

다. 각 강좌는 2시간 연강(1시간 40분 수업)으로 정규수업 후 운영한다. (코로나19 대응을 위한 등교수업 출결, 평가, 기록 가이드라인(중등)(제2판)에 의거, 수업시간 탄력적 운영)

라. 학습자 중심의 다양한 프로그램을 개설하고, 학생들의 학습의욕을 높일 수 있도록 한다.

마. 기초학력향상 방과후학교를 통하여 학생들의 수준별에 맞는 프로그램을 운영하며, 학습부진학생의 기초학력향상에 초점을 맞추도록 한다.

바. 지도교사의 수급은 본교 교사의 경우, 지도 가능한 프로그램을 교원의 희망에 따라 지도한다.

사. 지도교사의 수급은 외부 강사의 경우, 해당 자격증을 가진 자로 경력과 신원이 검증된 강사로 한다.

아. 지도교사 수당은 시간당 4만원으로 월 단위 지급하는 것을 원칙으로 한다.

자. 모든 프로그램은 ‘미래인재핵심역량육성사업 예산’과 ‘농산어촌 방과후학교 운영 예산’    으로 무료로 운영한다.

차. 방과후학교 수업은 대면 수업으로 진행하되, 코로나19 등으로 인해 대면 수업만으로 교육과정 계획을 달성할 수 없을 경우, 11월부터는 온라인 수업도 병행 운영한다.

(경기도교육청 마을교육공동체정책과-7250(2020.7.30.)에 의거, 온라인 방과후학교 운영이 필요하다고 판단되는 경우, 학생과 학부모의 요구를 충분히 반영하고 방과후학교 길라잡이 지침을 준수하여 온라인 방과후학교 운영 가능)

3. 방과후학교 프로그램 운영 개요

(1) 수업 형태

; 대면 수업으로 진행하되, 코로나19 등으로 인해 대면 수업만으로 교육과정 계획을 달성할 수 없을 경우, 11월부터는 온라인 수업도 병행 운영

가. 대면 수업으로 진행할 경우: 학년별 분리하여 소규모 운영

(학년별 분리 등교 상황 및 코로나예방 거리두기를 고려하여 학년별 분리 운영)

나. 원격 수업으로 진행할 경우

- 교육과정이 동일한 강좌는 학년 통합 운영

- 예술·체육 강좌는 원격수업으로는 진행하지 않음(대면수업으로만 운영)

(2) 운영 시수 및 시간

가. 특기적성 15차시, 교과 12차시를 운영하되, 코로나19 등으로 시수 변경 가능

나. 프로그램 운영 요일 및 시간: 코로나19상황 등으로 운영 요일 유동적

- 월, 수, 금: 14:50～16:10            - 화, 목: 15:40～17:00

(3) 운영 개요

※ 본 계획은 등교수업시 대면으로 이뤄졌을 경우의 계획이며, 원격수업시는 비고란 참조

구 분		강 좌 명	지도교사	대상(예정인원)	운영장소	운영시수	비 고
특기 적성 프로 그램		마인크래프트와 함께 하는 메이커코딩Ⅰ	이○○	1학년 희망학생(5명)	사이버실	15차시	원격수업 시 통합 운영
		마인크래프트와 함께 하는 메이커코딩Ⅱ	이○○	2학년 희망학생(2명)	사이버실	15차시
		마인크래프트와 함께 하는 메이커코딩Ⅲ	이○○	3학년 희망학생(2명)	사이버실	15차시
		종합스포츠반Ⅰ	이○○	1학년 희망학생(11명)	수리관	15차시	원격수업 시 운영 제외
		종합스포츠반Ⅱ	이○○	2학년 희망학생(7명)	수리관	15차시
		종합스포츠반Ⅲ	이○○	3학년 희망학생(3명)	수리관	15차시
		오늘도 예술 A	최○○	2학년 희망학생(3명)	미술실	15차시
		오늘도 예술 B	최○○	3학년 희망학생(2명)	미술실	15차시
교과프로그램	기초 학력 프로 그램	국어 드림반	이○○	1학년 희망학생(2명)	1-1 교실	12차시	원격수업시 각 강좌 개별 운영
		수학 드림반	이○○	1학년 희망학생(5명)	수학교과실	12차시
		영어 드림반	임○○	1학년 희망학생(2명)	영어교과실	12차시
	학력 향상 프로그램	수학 학력향상반	노○○	2학년 희망학생(6명)	수학교과실	15차시
		영어 학력향상반	임○○	3학년 희망학생(5명)	영어교과실	15차시

4. 안전 대책 수립

(1) 안전 및 귀가 대책

가. 모든 활동 전에는 학생들에게 안전 교육을 실시하며, 지도 교사는 안전 대책을 강구하여 학생들이 다치거나 사고에 노출되지 않도록 한다.

나. 화재가 발생할 시 초기 진압이 가능한 경우에는 초기 진압을 하며, 그렇지 않을 경우에 는 코와 입을 막고 지도 교사의 안내에 따라 가까운 층계를 이용하여 신속하게 밖으로 대피한다.

다. 체육활동 관련 프로그램(종합스포츠반)은 활동 시작 전에 준비 운동을 반드시 실시하며, 끝날 때 마무리 운동도 실시한다.

라. 모든 활동 시 학생들이 부상을 입을 시에는 신속히 응급조치를 실시하고 긴급한 경우     119 신고를 통해 병원으로 신속히 이동 후 학교장에게 보고한다.

마. 모든 교사는 프로그램 종료 시 학생들을 모두 귀가시키며, 일몰 전에 모든 학생이 귀가   될 수 있도록 한다.

바. 프로그램 시작 전 참여 학생의 출결 여부를 확인하고 불참 학생은 학부모에게 통보 및  사유를 기록한다.

사. 위생 및 건강관리, 시설물 보호, 안전과 예방, 학교 폭력 및 성폭력 예방 지도를 한다.

아. 수업 종료 후 전기, 전원 차단 및 문단속 확인을 한다.

자. 학교 시설물 파손, 부상 등의 안전사고에 유의한다.

차. 학생들의 생활 전반에 대해 지도하여 왕따 및 소외되는 일 없이 학생들이 안심하고 수업을 받을 수 있도록 지도한다.

카. 심폐소생술 참고 자료

심폐소생술	1단계: 의식 확인 어깨를 두드리거나 이름을 부르거나 "여보세요. 눈떠 보세요” 등에 반응이 없다면 의식 없음으로 판단
	2단계: 119에 구조요청 주변인 중 특정 1인을 지목하여 119에 신고하도록 한다. 주변에 아무도 없다면 먼저 119에 신고하고, 가슴압박을 실시
	3단계: 가슴(흉부)압박 양쪽 유두선과 흉골의 교차 지점에 한쪽 손바닥을 올려놓고, 다른 손을 겹쳐 깍지를 낀다. 팔꿈치는 곧게 펴고, 5-6cm의 깊이로 강하고 빠르게(분당 100회의 속도) 30회 압박
	4단계: 기도유지 한 손은 턱, 다른 한손은 이마에 두고, 턱은 들고 이마를 가볍게 눌려, 고개가 뒤로 젖혀지도록 한다.
	5단계: 인공호흡 한 손으로 코를 막고, 구조자 입으로 환자의 입을 완전히 덮은 후 1초에 2회 공기를 불어 넣는다.

★ 1~3단계까지를 「가슴압박 소생술(hands only CPR)」이라고 하고, 이때는 구조대원이 도착할 때까지 가슴압박을 반복적으로 시행한다.

(2) 감염 예방 대책

가. ‘유초중등 및 특수학교 코로나19 감염예방 관리지침 제2판 안내’에 포함된 행동수칙 등 관련 사항을 엄격하게 준수하여 프로그램을 개설하고 운영한다.

나. ‘등교 개학 이후 안전한 학교체육 활동을 위한 가이드라인 제2판’ 내용을 준수하여 안전한 방과후체육활동이 이뤄지도록 한다.

다. 방과후학교 프로그램 운영 전 발열체크, 용품·기구 및 시설 소독, 방역물품 비치 등 방역 수칙을 철저히 준수하여 운영한다.

라. 보호자 상시 연락 체계를 유지한다.

마. 학생 코로나19 감염 예방을 위한 개인위생교육을 상시 실시한다.

- 창문 상시 개방, 생활 속 거리두기 유지, 개인책상 및 개인물품 소독하기, 마스크 착용, 손 씻기, 기침예절 지키기, 아플 때 바로 말하기, 3행3금수칙 준수 등을 상시 지도한다.

바. 감염 예방을 위한 세부 대책

단 계	운영 방안
수업 전	▫ 강사, 학생 발열 확인 및 건강상태 확인 ▫ 수업 공간 문 손잡이 및 책걸상 등 소독 실시 ▫ 수업 전 교실 환기: 자연환기상태 유지 / 공기청정기, 선풍기 사용 금지
수업 중	▫ 학생 출결상황 및 건강상태 수시 확인 ▫ 감염 예방을 위해, 학생 간 및 교사-학생 간 접촉 최소화 ▫ 비말 감염 위험이 높은 수업은 감염 예방을 위한 수업 방법 모색 후 실시 ▫ 공동사용교구수업 진행 시 감염 유발 행동(근거리 설명(대화) 및 접촉) 금지 ▫ 학생 간 좌석 일정 거리 확보 및 마스크 착용 ▫ 수업 중 유증상자 발생 시 즉시 귀가 조치 (즉시 귀가 불가능한 경우 일시적 관찰실로 이송 및 교사 임장 / 안전사고 및 전파 예방 위해 유증상자 단독 이동 금지)
수업 후	▫ 수업 공간 문 손잡이 및 책걸상 알코올 소독 실시 ▫ 건강상태 이상 학생 발생 시 즉각 학교 내 보고체계에 따른 조치(질병관리본부 지침에 따라 보건소 및 1339 신고 등) ▫ 비누를 사용한 30초 이상 손 씻기, 세면 지도

(3) 안전한 체육활동 운영 대책

단 계	운영 방안
수업 전	▫ 실내(체육관, 강당 등)의 경우 상시 환기 유지 ▫ 활동 장소 체온계, 손소독제, 비누(세면장) 비치 현황 확인 ▫ 건강상태(기저질환, 발열, 기침, 인후통, 호흡곤란 등) 확인 및 마스크 착용 지도 ▫ 감염 예방 및 확산 방지를 위한 5분 교육 ▫ 부상 등으로 수업 참관을 희망하는 학생을 위한 별도 장소 지정 ▫ 수업 중 바닥에 침을 뱉지 않도록 사전 교육
수업 중	▫ 학생 간 충분한 공간 유지(2m(최소 1m) 이상) ▫ (실내) 마스크를 착용하고 활동이 가능한 수준으로 운동 강도 조절 ▫ (실외) 2m 이상 거리유지가 안 되는 경우 마스크 착용 ▫ 수업 진행 시 감염 유발 행동(근거리 설명(대화) 및 접촉) 금지 ▫ 상시적인 학생 행동 관찰 ▫ 타인과의 접촉이 불가피할 경우 수시 손소독 실시 ▫ 본인의 얼굴(눈, 코, 입 등)을 만지거나 접촉 금지(수건 사용)
수업 후	▫ 개인별 건강상태(발열, 기침, 인후통, 호흡곤란 등) 확인 ▫ 건강상태 이상 학생 발생 시 즉각 학교 내 보고체계에 따른 조치(질병관리본부 지침에 따라 보건소 및 1339) ▫ 비누를 사용한 30초 이상 손 씻기, 세면 지도

5. 기대효과

가. 다양한 학생 맞춤형 프로그램을 통한 학생들의 학습의욕을 촉진시켜 학력향상을 실현할 수 있다.

나. 기초학력부진학생에 대한 담임교사 및 교과담당교사의 지속적인 책임 관리로 학습부진요인 해결 및 기초학력 격차 해소에 기여한다.

다. 특기적성 방과후학교의 다양한 프로그램을 통하여 학생들의 꿈과 끼를 펼칠 수 있도록    기회를 제공함으로써 학교 교육 만족도를 높인다.